原標(biāo)題：我從延安來——延安老中青三代眼里的新生活

　　“花籃的花兒香,聽我來唱一唱……”再過不久，距離延安市區(qū)50公里的南泥灣就要迎來一年中最美的賞花季。

　　“讓我給你數(shù)數(shù)，我們這里有成片的荷花、向日葵、香紫蘇花……”坐在自家門前，74歲的南泥灣人侯秀珍掰著指頭一一數(shù)著。她家窯洞對(duì)面，連綿的山上早已綠意盎然。

　　自從上世紀(jì)60年代坐著驢車嫁到南泥灣，侯秀珍一直在這里生活。“這是我的公公劉寶寨，當(dāng)時(shí)在三五九旅當(dāng)副連長。”侯秀珍指著泛黃的老照片里這個(gè)戴著毛帽子、披著軍大衣、臉龐棱角分明的老人說。

　　抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，南泥灣是陜甘寧邊區(qū)的南大門。1941年，八路軍120師三五九旅在旅長王震帶領(lǐng)下駐防南泥灣，一邊練兵，一邊墾荒，還給前線送去糧食。轟轟烈烈的“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”把荒涼的南泥灣變成了陜北的“好江南”。

　　但逐漸地，為了擴(kuò)大耕種面積，很多老鄉(xiāng)倒山種地、開荒放牧。山上的草，羊蹄一鏟就死，羊嘴一啃就光，這里的生態(tài)惡化很快。“一下雨山上的水沖到川道里，稻田也種不成，人窮得沒辦法。”侯秀珍回憶。

　　越窮越墾，越墾越窮，讓南泥灣陷入怪圈。南泥灣人逐漸意識(shí)到，“蠻種”終究不是長久之道。退耕還林開始，南泥灣人拿著樹苗上山種樹，到如今，南泥灣森林覆蓋率已經(jīng)超過80%。

　　山坡披綠，老百姓的錢袋子也得鼓起來。為了提高農(nóng)民收入，加快脫貧步伐, 南泥灣鎮(zhèn)干部開始帶著老鄉(xiāng)外出取經(jīng)。發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)，做強(qiáng)“花籃經(jīng)濟(jì)”逐漸成為南泥灣的發(fā)展新思路。去年，南泥灣還成了中國“雜交水稻之父”袁隆平的海水稻插秧試種地區(qū)之一。秋收季節(jié)，800畝海水稻讓這里黃金燦燦。

　　侯秀珍說，最熱鬧時(shí)，前來旅游的車順著鎮(zhèn)上的道路一字排開，望不到頭。一年花開三季的南泥灣去年人均年收入達(dá)到1.4萬多元，400余戶貧困戶告別貧困。

　　如侯秀珍一樣的老一輩人見證了延安的變化，更多年輕人接過發(fā)展的接力棒。

　　在延長縣電子商務(wù)公共服務(wù)中心，訂單的“叮咚”聲此起彼伏。免費(fèi)進(jìn)駐、免費(fèi)培訓(xùn)的政策已經(jīng)吸引來8家電商企業(yè)，電商平臺(tái)正在成為當(dāng)?shù)匦‰s糧、蘋果和紅薯等農(nóng)特產(chǎn)品的主要銷售渠道之一。

　　王剛今年33歲，大學(xué)學(xué)習(xí)電子商務(wù)。2016年，他回到家鄉(xiāng)和5個(gè)年輕人一起組建了延長縣星火燎原電子商務(wù)有限公司，并入駐服務(wù)中心。

　　這個(gè)自小讀著《平凡的世界》長大的年輕后生，對(duì)書頁間的故事感同身受。“五六年級(jí)時(shí)，學(xué)校的窯洞宿舍，炕上二十來個(gè)人排排睡，晚上不敢爬起來上廁所，再躺下怕擠不進(jìn)去。”王剛說。

　　因?yàn)榧依锔F，他一心讀書，要出去闖，長本事;因?yàn)榧亦l(xiāng)窮，學(xué)成后，他執(zhí)意回鄉(xiāng)，要干一番事業(yè)。

　　具備扎實(shí)的電子商務(wù)知識(shí)，還有實(shí)際的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，在縣商務(wù)局的扶持下，王剛開始運(yùn)營縣里開發(fā)的“延長微商城”網(wǎng)銷平臺(tái)。

　　“這個(gè)平臺(tái)把當(dāng)?shù)氐呢毨舳记对谄渲小?rdquo;王剛介紹，一方面，平臺(tái)會(huì)優(yōu)先收購貧困戶的農(nóng)產(chǎn)品，并且收購價(jià)要高于市場價(jià);另一方面，平臺(tái)銷售產(chǎn)品后，還會(huì)給貧困戶分紅，自去年11月上線以來已經(jīng)分紅6.9萬余元。

　　看著產(chǎn)自家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品整齊地碼放在一個(gè)個(gè)紙箱里，然后被運(yùn)走，越來越多延長人開始做起電子商務(wù)。王剛也忙得不亦樂乎，經(jīng)營網(wǎng)店、培訓(xùn)、講課，像轉(zhuǎn)個(gè)不停的陀螺，“沒有細(xì)數(shù)，培訓(xùn)了應(yīng)該已有上千人。”

　　當(dāng)王剛在處理網(wǎng)上訂單時(shí)，距離延長縣100公里外的宜川縣，高二學(xué)生高帥正坐在寬敞明亮的教室里上作文課。

　　作文里，高帥記錄了自己從因貧“恐失學(xué)”到“喜上學(xué)”的心路。“八旬的爺爺患病，體弱多病的母親為家操勞，父親因車禍離世,哥哥常年奔波打工……上學(xué)的花銷對(duì)我們這個(gè)貧困家庭來說實(shí)在壓力很大。”

　　但就在中考結(jié)束的那個(gè)暑假，學(xué)校、教育局的老師來到高帥所在的村里，進(jìn)行教育幫扶政策宣傳。

　　“看到現(xiàn)在政策這么好，我心中的石頭落地了。開學(xué)初，學(xué)校就對(duì)建檔立卡的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立師生結(jié)對(duì)幫扶，現(xiàn)在我再也不用為上學(xué)而擔(dān)憂。”高帥說。

　　“以前，我多少次默默地期盼，期盼一個(gè)安心的生活;多少次深深地期盼，期盼著有那么一縷陽光，照亮我前行的路。現(xiàn)在，我一定要珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)上大學(xué)，奮斗于這偉大的時(shí)代，成為那縷溫暖的光。”作文結(jié)尾，高帥寫道。記者張斌、蔡馨逸