□記者 張寶勤

　　7月27日，第29屆全國圖書博覽會(huì)將在古都西安開幕。時(shí)隔21年，書博會(huì)重回西安，意義重大。隨著書博會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，記者采訪了賈平凹等5位我省文化名人，他們暢談了閱讀帶來的感悟與思考。

　　最好是青少年時(shí)代就愛上讀書

　　曾任全國政協(xié)委員的中國作協(xié)副主席、著名作家賈平凹常常與大學(xué)生和文學(xué)愛好者分享讀書心得。賈平凹說：“讀書不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)，不是一個(gè)活動(dòng)，讀書要養(yǎng)成一個(gè)生命的習(xí)慣，就像鍛煉身體一樣，一旦成習(xí)慣，不鍛煉就難受。”

　　從讀書人到寫書人，這是曾任全國政協(xié)委員的文史學(xué)者岳崇遨游浩瀚書海最大的收獲。岳崇說：“讀書是一種美好生活，可以修身養(yǎng)性，也可以讓人明智。”

　　對曾任省政協(xié)委員的作家陳若星而言，少女時(shí)期閱讀帶來的學(xué)識底氣和精神慰藉，不僅成就了她的事業(yè)，也引領(lǐng)她走出人生的困境與挫折。用她的話說，“閱讀對于我的人生，起著一種塑造和救贖的無與倫比的重要作用”。

　　在曾任省政協(xié)委員的陜師大新聞與傳播學(xué)院院長李震看來，如今是一個(gè)全民閱讀的時(shí)代，但我國讀者的閱讀數(shù)量不足。他舉例說，以色列人均閱讀圖書達(dá)64本，而我國人均還不到6本，這個(gè)差距還是比較大的。他認(rèn)為“推動(dòng)全民閱讀勢在必行”。

　　曾任省政協(xié)委員的省作協(xié)副主席冷夢向記者坦言：“讀書對我來說就是一種生存方式。如果有一段時(shí)間不讀書，就會(huì)感覺特別痛苦。”她記得，自己一個(gè)月30元工資時(shí)，除了留吃飯的錢，剩下的錢都用來買了書。

　　冷夢對此感觸頗深：“書籍改變?nèi)松詈檬乔嗌倌陼r(shí)代就愛上讀書，那樣的話讀書就會(huì)影響一個(gè)人的一生。”她覺得人要為興趣和愛好、為精神的富有、為自己的靈魂去讀書。有鑒于此，她推薦閱讀《人類簡史》《瓦爾登湖》。

　　閱讀經(jīng)典就像人要吃主食

　　時(shí)下，人們應(yīng)該讀哪些書?賈平凹認(rèn)為，“只要你有興趣就可以看，而且越寬泛越好，因?yàn)橹挥锌催^了才能去評價(jià)，才能知道哪些是自己喜歡的，哪些是不喜歡的。但是，最基礎(chǔ)的東西，例如經(jīng)典名著還是應(yīng)該讀一讀，這就好比減肥，其他營養(yǎng)素補(bǔ)充了一大堆，就是不吃主食，那體質(zhì)是不會(huì)好的”。

　　在賈平凹看來，“先秦的典籍可以建立中國人的思維觀念，那些東西更重要，那些東西告訴我們中國人是怎么過來的，觀念怎么形成的，思維怎么形成的，我覺得應(yīng)該讀一些。”賈平凹還談了自己的閱讀體會(huì)：“我上大學(xué)時(shí)就瀏覽了一些歷史上的重要作品，雖然當(dāng)時(shí)有些并沒有完全看懂和理解，但是我感覺只要讀了，就會(huì)有收獲。”

　　“閱讀經(jīng)典會(huì)讓人擁有偉大而平凡的心靈。”陳若星說，這些經(jīng)典書籍能夠傳遞出對人類、對生命、對勞苦大眾、對生命個(gè)體的尊重與熱愛，也激勵(lì)人對向善、光明、美好的追求與追逐，以及對夢想實(shí)現(xiàn)的渴望與努力。

　　陳若星認(rèn)為，經(jīng)典書籍傳遞出來的，是深厚的人文素養(yǎng)積淀下所形成的得以立身處世的那種踏實(shí)與堅(jiān)固的信念，這些養(yǎng)分得以抵御浮躁，堅(jiān)持內(nèi)心的靜修與操守。

　　李震談到自己讀《閃閃的紅星》時(shí)的一些記憶：“小時(shí)候，有一次有個(gè)同學(xué)到山上去放羊，拉著我一起去。他在山坡上放羊，我就在田埂上看書。過了一會(huì)兒，他叫我過去一塊玩，我就把書放在了地上。誰知等我返回時(shí)，看到幾只羊已把我的書啃得稀巴爛。后來，我也偷著看過《紅樓夢》等經(jīng)典書籍，不過當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，理解能力不夠，只是看熱鬧，但讀過后書中基本的故事情節(jié)、人物等都知道了。”

　　岳崇年幼時(shí)正好趕上國家困難時(shí)期，盡管那個(gè)年代缺衣少穿，但他從未放棄過讀書。他至今仍記得自己青年時(shí)代在玉米地里偷閑讀書的場景。在農(nóng)村廣闊天地里，岳崇閱讀了大量紅色經(jīng)典，比如《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《鐵道游擊隊(duì)》《把一切獻(xiàn)給黨》等。漸漸地，他用書籍把自己“武裝”成了一個(gè)知識青年。

　　談及讀書經(jīng)歷，冷夢回憶道：上中學(xué)時(shí)正處在上世紀(jì)70年代初，那是一個(gè)普遍不讀書、也沒有高考的特殊年代。由于作文好又愛讀書，所以“老師破例給了我圖書館的鑰匙，我常常把自己關(guān)在里面讀書，一讀就是一整天”。冷夢一臉幸福地說，那種感覺就像阿里巴巴看到了寶藏一樣。她閱讀了大量的世界名著，其中對她影響最深的是巴爾扎克。

　　應(yīng)該提倡專業(yè)性、有效性閱讀

　　關(guān)于閱讀習(xí)慣，賈平凹覺得看書并不需要求快，“好書我會(huì)看幾遍”。他說，有些人看書大概受了看電視連續(xù)劇的影響，一部小說拿到手，看一下開頭和結(jié)尾就算看完了。“只管故事骨架，而不去了解作品的靈與肉，這樣看書，還不如不看”。

　　“我們應(yīng)該提倡專業(yè)性閱讀、有效性閱讀。”李震建議廣大讀者特別是青少年讀者，要帶著問題去讀書，充分吸收書中的精華或核心觀點(diǎn)，從而不斷提升自己的人文素養(yǎng)，充實(shí)和豐富自己的生活內(nèi)涵。

　　面對如今電子書非常普及的現(xiàn)狀，李震認(rèn)為，真正專業(yè)的閱讀者應(yīng)該閱讀紙質(zhì)書。因?yàn)槠饺展ぷ鞣泵Γ钫鸬臅r(shí)間被切割成了一段一段，即便如此，他仍然堅(jiān)持讀書，無論是在飛機(jī)、火車上還是在候車室里，總會(huì)借用碎片化的時(shí)間去閱讀。

　　岳崇覺得，在深度閱讀狀態(tài)下，讀者可以與作家交流思想，而且能站在巨人肩膀上去觀察、思考問題。如閱讀《老子》和《莊子》，可同老莊論“道”;閱讀《論語》和《孟子》，能和孔孟談“仁義禮智信”;閱讀《史記》，就能與司馬遷“究天人之際，通古今之變”。

　　“為心靈而閱讀，為永恒而寫作。”冷夢十七八歲就在《延河》等報(bào)刊發(fā)表小說。“17歲時(shí)，我的第一篇小說《螺釘》發(fā)表在《西安晚報(bào)》副刊上。”她認(rèn)為人生不能太浮躁，一定要靜下心來，做一個(gè)單純的、有夢想的人，于是給自己起了個(gè)“冷夢”的筆名。恢復(fù)高考后她上了大學(xué)，如饑似渴地閱讀了很多文藝?yán)碚摵驼軐W(xué)書籍，使她的作品滲透著對人生的思考。