“履職調研聚焦問題，既像‘出題’，又像‘交卷’。而學術研究，便是‘解題’的過程。”堅持用實際行動把履職答卷寫在田野上的杜海峰說。

　　帶領團隊赴大荔縣，針對縣域城鎮化和鄉村振興進程中農村居民的家庭經濟功能和非經濟功能、基層治理等方面問題開展調研，用豐富的數據為撰寫提案、深入研究提供支持;深入寧強縣開展西部地區縣域少年兒童發展情況追蹤調研，收回1.1萬余份有效問卷;組織專家學者、基層干部、教育工作者就縣域教育發展主題深入探討……作為全國政協委員，杜海峰不斷增強參政議政的責任感和使命感，將學術研究與履職實踐緊密結合，為西部縣域教育和鄉村振興鼓與呼，不斷增強建言獻策的專業性、可操作性。

　　一份份提案，既是對現實問題的回應，也是對未來發展的期許。正如杜海峰所說：“履職是為了服務萬千人民群眾。我將緊跟時代步伐、找準問題癥結，繼續為破解教育優質均衡發展難題、促進教育公平貢獻力量。”