又是一年高考時，一眾學子苦讀多年，就在這兩日考場搏得金榜題名。

　　昨日，華商報記者連線高考閱卷經驗豐富的各科老師，給考生提前“透露”閱卷老師的秘密，了解他們的偏愛。還有不少老師再次重申考場答題技巧，希望各位考生認真閱讀，不枉老師良苦用心。

　　采訪中，書寫工整、卷面整潔、關鍵詞分條作答是所有老師口中的高頻詞。

語文：華清中學 張德昌

西工大附中 李遙鵬

　　閱卷老師偏愛的試卷字跡工整。“字不一定寫得多漂亮但要工整，方便老師認識即可。”張德昌老師說，“高考閱卷每天都有嚴格的工作量，不要因筆跡不清浪費老師的時間，影響閱卷老師心情。”

　　答題有層次的試卷往往也能得高分。“高考閱卷老師通常參照標準答案在試卷中尋找關鍵詞、采點給分，建議考生答題時可分條陳述回答。即使不按照標準次序，只要關鍵詞明顯，閱卷老師也會給分。”張老師說，“但要注意，不要答非所問。”

　　寫高考作文前最好擬寫一簡單提綱，確定文章的觀點，分幾個段，每一段大概寫什么內容，幾個字即可。

　　文章題目是閱卷老師的第一印象，簡練、準確，讓閱卷人知道文章的內容就是好題目。題目字數一般大于6個字小于12個字，題目也不宜太大，否則難寫好。

　　議論時既要注意議論的層次性，也要注意議論的廣度和深度，文章一般按照“是什么”“為什么”“怎么做”思路展開，議論時要站在不同的角度論述問題，要體現自己看問題的全面和深刻，既要肯定正確的一面，也要指出不足的地方，文章的最后一定要做到照應開頭或者升華主題。

　　作文應以短句為主，語言要有色彩，整句短句交錯運用。另外在作文的題目、開頭、結尾不能出現明顯錯別字，這個容易影響閱卷人心情，字數控制在830-840左右為宜。

　　西工大附中語文老師李遙鵬也認為高考作文是應試屬性，評價標準和一般文章有所區別，要能夠迅速抓人的眼球。第一就是使題目具有亮點，簡潔明確有文采;其次，要快速地進入正題，亮明觀點，越明確突出越好;第三，層次清楚，銜接轉換自然。要讓閱卷老師易于把握結構，留下清晰印象。第四，不管記敘還是議論，都要注重文采，適當增加形象性，給疲勞的閱卷老師吹去一股清新的小風，一定能得高分。

數學：西工大附中 許德剛

　　書寫應規范清晰，如分數線要劃橫線，不用斜線;解與解集、開閉區間等一定寫清;數學答卷所留空白足夠填寫，考生下筆前應做好布局，如圖形畫在何處、多步設問的題不能頭重腳輕，每問寫完后適當留空以備檢查補漏，注意字跡大小適當，保持卷面整潔，答案布局協調和諧。

　　書寫盡量一次成功，盡量避免在錯解的字里行間修改，導致掃描后難以清晰辨清，造成漏評錯評現象。

　　高考評分本著“給一分有理、扣一分有據”的嚴格標準化流程進行。答卷時，按關鍵步驟和得分點踩點書寫。

　　考卷上數學運算的表達，建議分步書寫，避免“一式到底”，出錯后難以分步給分;

　　數學解題中，常有分析法(執果索因)和綜合法(由因導果)兩種思維模式。在用分析法書寫時，應規范使用“要證……，只需證……，即證……”的術語，千萬別犯由結論導出條件的邏輯錯誤。

英語：西工大附中 張紅梅

　　建議考生6月7日晚和8日中午，堅持聽英語，沉浸在英語感覺中，聽力考試時就不會有陌生感。

　　閱讀題先從選項出發，再到文章。閱讀題一般為議論文，著眼小標題，抓文中關鍵詞很重要，但也可能是陷阱。

　　完形填空應細讀首句，預測主題;跳讀全文，領會大意;抓住主線，把握脈絡;通讀全文，試選答案;遇到生詞，試排熟詞;細讀全文，推敲難題;復讀全文，調整答案。

　　英語高考作文有以下忌諱：審題不細，定位不準，思路不清，要點繁瑣，結構混亂;用漢語的思維方式表達或銜接不暢;犯一些低級的語言錯誤和筆誤;用偏詞、難句，誤認為高級詞匯和復雜句型;全文使用簡單句;機械套用作文模板;卷面布局不美觀，書寫潦草、亂涂亂畫。

理綜

化學：高新一中 廖傳珠

　　廖老師說，“閱得快、賦分易、給滿分的試卷是所有閱卷老師都喜歡的試卷。回答化學試卷時，要規范化學專業用語，不可生活術語化或者混淆，如分液漏斗的塞子分別是玻璃塞和活塞或旋塞，大多數實驗題要答可行性操作而不是實驗名稱，有機是寫分子式還是結構簡式等等。一定要將化學分子式、化學方程式、元素符號等書寫規范。”

　　卷面首先必須工整，讓閱卷老師認為值得給高分，不能讓閱卷老師揣摩筆跡詞意;其次書寫時橫行水平、豎行端正，字的間距、行距、公式、字母、符號、畫圖和整體布局都要工整;包括沒有涂抹、亂寫亂畫。

　　要做到賦分易，答題必須規范。書寫不要超過答題方框，不要超過要求的字數;理科答題時應有理有據，步驟清楚;字母、符號、大小寫、上下標、正體斜體都要合乎規范;答題用的工具應符合要求，以免掃描不清楚，增加老師的工作量。

　　答題須言之有物、言簡意賅。簡答題、表述題不要寫得太冗長，閱卷老師通常在答案中首先尋找關鍵詞、關鍵符號等。

物理：西工大附中 徐崇舉

　　物理答題時的常見丟分因素：1、回答矢量問題時不注意說明方向;2、求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明。如：求小球圓運動使對軌道的壓力，回答的是軌道對小球的彈力;3、求功時不注意回答正負功;4、數值計算(尤其是實驗題)不注意題目中要求的有效數字位數;5、儀器讀數不注意精確度和估讀;6、不注意區分整體動量守恒和某方向動量守恒;7、不注意分析正壓力導致滑動摩擦力計算時出現錯誤;8、求熱量時(電磁感應的電路問題)區分不清是某一電阻的還是整個回路的;

　　計算題的答題時不要空白不動筆。對于不會做的題目，不要一字不答，應把能想到的與本題相關的公式都寫上;分步寫一級公式(基本公式)，不要寫連等式，如果最終的答題結果錯了，扣分會很嚴重;高考閱卷中不重復扣分。如果一個錯誤犯了兩次，那么只按一次來扣分。錯誤只在第一問，第二問的過程沒錯，結果的錯誤也僅僅是第一問造成的，因此，第一問的分扣掉后，第二問就不再重復扣了。所以，即使第一問不能保證做對了，做第二問也不要有任何壓力，即使第一問錯了，第二問一樣可以得到滿分。

生物：陜師大附中 宋喜貴

　　從近年考生答題情況來看，生物試卷里比較容易丟分的首先是遺傳題。伴性遺傳和人類遺傳病都屬于高頻考點，基因自由組合定律、雙雜后代的變形考察等等，選擇題和非選擇題都會涉及，且占分不低;其次是種群、群落、生態系統考點;最后是選修，建議考生在考前弄清上述核心考點的基本概念。實驗能力的考察也是常見失分點，不管是常規實驗還是拓展實驗易丟分，都反映考生對實驗原理、過程、結果等相關知識點掌握不牢，加上讀題、讀圖、讀取數據的能力欠佳。

　　答卷時先從會答的作答，第一輪答題時，確保將能一次答對的題目直接答到答題卡上，以免時間不夠;遇到那些需要花些時間可以做出的，可先用符號如“@”標記，等第一遍題目答完，再冷靜、盡最大努力作這類題;遇到那些即便需要花些時間還很可能答不出來的題目，如用“?”標記，如果最后還剩一些時間，可以再看這些題目。實在不會，若是選擇題，就用感覺作答，若是非選擇題，調動記憶里與題干情景相關的答案寫在卷面，盡量不要留空白。

　　另外，在考試中遇到“熟題”，更要仔細審題，注意題目情景的細微變化，抓關鍵詞，進行作答。最后審題時抓住“題眼”，用術語簡短答題、凝練準確，盡量與課本說法一致，不要自編自寫，不要有錯字、別字、簡寫字等。

文綜

政治：高新一中 李育民

　　閱卷老師喜歡關鍵詞突出的試卷，關鍵詞可能源自教材的概念、原理和時政術語。比如，生產端、供給端的問題，常常要總結到供給側端改革問題上;傳統文化、革命文化等問題，都會歸結到文化自信、文化自覺、文化凝聚力等方面;

　　回答問題時層次要清楚，不要啰嗦。一個點不需要寫太多，多角度、層次回答問題時，反倒容易得高分。另外，已寫在試卷上的答案，盡量不要斜線、圓圈劃掉，可重啟一行再回答。

　　機器閱卷，考生一定要將答案寫在指定的位置上，若將38題的答案寫在39題上，即使正確，也不得分。

　　回答政治材料題時，常有同學喜歡大段抄材料而很少與實際結合。我認為，材料題最好的方式應是先具體敘述、再提煉原理，最后價值提升，也就是概括作用、意義。如有關鄉村振興的試題，先從材料中概括出具體做法，再抽象為原理和術語，最后回到意義和價值方面;回答辨析與評價類題目時，應先對問題表態，做出判斷，再在理論、事實基礎上進行分析;回答圖表歸納題時，應先進行特點歸納，然后由現象到本質，最后再上升到價值層面;回答對策問題時，應先找問題，再進行針對性回答。

歷史：陜師大附中 史小民

　　歷史主觀題主要有41、42題和45、46、47題，主觀題目作答時，應注意行間距、字間距不要太緊，字跡清楚，最重要的還是“用史實說話”。

　　41題通常有2問，回答時要按照問題設置回答，注意排序、分段和寫要點，言簡意賅，不要過度解釋。

　　42題通常是一道開放試題，需要考生自擬問題、再進行闡述。考生首先需要提煉論題，論題既可以是名詞組合，也可以是鮮明的論點，但必須表述清楚，然后再根據史實進行具體闡述，一般最多使用三個史實作論據，每個史實論據最好分段寫。重史實，輕論證。

　　45、46、47題為選做題，建議考生不要選擇46題即戰爭與和平的題目，多年閱卷經驗，選擇此題的考生得分都較低;可在45題歷代改革回眸和人物評述間選擇，哪道題目自己較熟悉就選擇哪道題，作答是還是注意應序號化、段落化、要點化。

地理：西工大附中 蘇涇陽

　　從近年答卷情況看，字跡潦草、答題不分點、錯別字等是常見失分點，也是不被閱卷老師“偏愛”的試卷。

　　字可以不漂亮，但要寫清楚，否則掃描后有可能部分關鍵詞看不清而失分;

選做題要先審題，確定后再涂信息點；

　　綜合題答題注意分點表達，試題答案一共幾個點，要宏觀規劃空間，分點表達;

　　地理答卷中常有因關鍵字詞寫錯而丟分。如降溫減濕，關鍵字是“濕”，無意中將濕字寫成溫而丟分;再如季風寫成信風也不得分，最好答完后檢查一遍;也常有考生因位置信息表述錯誤丟分，如低緯度表達成中低緯，如南美洲西岸，寫成非洲西岸，可以改成位于大陸西岸等模糊性表達;

　　對于開放性試題，首先要有明確的觀點，再按照要求作答。如果試題一個設問中有兩問，或兩個要求，要注意分開表達。如：2017年2卷36(4)推測山西省建立大型焦化產業園區后，在生產過程和運輸過程中，對減少環境污染可采取的措施。(6分)回答時就要分成生產過程和運輸過程分開表達。 華商報記者 付啟夢