同學們在“防災減災科普體驗館”里練習心肺復蘇。　(高新一中實驗中學供圖)

　　5月12日是第16個全國防災減災日，今年的主題是“人人講安全、個個會應急——著力提升基層防災避險能力”。除了安全知識傳授，如何才能提升學生的防災避險技能?連日來，我市不少學校創新開展體驗式安全教育，讓原本枯燥生硬的安全教育變得生動、有趣，也讓學生們在體驗中增強自救互救能力。

　　“運動+避險” 師生操場上演“絕地逃生”

　　警報拉響，“地震”來了，同學們紛紛護住頭部，迅速躲到桌子底下，待“震感”過去，大家在老師的指引下，快速有序撤離……日前，西安高新區第十七小學通過開展防震應急演練，提升孩子們的自救逃生能力。

　　操場上，體育老師王育策利用各種體育器材搭建，模擬地震后可能會遇到的場景，通過情景教學來鍛煉孩子們的逃生技能。面臨復雜多樣的坍塌和堵塞如何安全地越過重重障礙?在老師的指導下，操場上同學們或匍匐前進，或騰空起跳，或跨欄翻越上演了震后“絕地逃生”。

　　“在設計這堂體育課時，我們與地震避險緊密結合，希望同學們能將鉆、跨、跳、繞等基本體育運動能力與避險技能結合起來，學會在不同場景下，安全、快速、有序地逃生。”王育策介紹說，將安全教育創新融入體育課程當中，希望通過體育課來教授學生更多逃生技能，并且在逃生演練過程中，讓學生掌握逃生要領，看到自己的不足，從而更加有針對性地開展相關訓練。

　　全域融合課程 護航學生安全成長

　　體育課上的這一幕，是高新區第十七小學開展“安全點亮教育”全域行動課程的一部分。

　　音樂課堂上，老師創編兒歌手勢舞，幫助學生牢記防震減災知識;美術課上，學生們發揮想象繪制出一幅幅防震減災的安全畫卷;信息課上，孩子們制作防震減災主題的電子海報，增強防災減災認知;科學課上，老師和學生們借助布、塑料盒、被子等道具模擬地震場景，親身體驗房屋搖晃，感受地震的威脅，并為孩子們普及地震基本原理及自護自救常識; 校園紅領巾廣播站為全校師生廣播大地震事件，分享應急避險的逃生方法……

　　“安全教育，不應局限于單一學科的教學工作，也不應僅存在于單一課本上。要重日常、抓日常，將安全意識與防護技能養成習慣。”高新區第十七小學校長金梅說，安全教育要時時講，處處在，事事提，通過持續提升學生們的安全意識，增強學生防震避險意識，強化避險能力。

　　安全教室 開展“體驗式”安全教育

　　“科普館的VR體驗讓我身臨其境地感受了一次地震!”“原來地震災害這么觸目驚心!” 在高新一中實驗中學，同學們在沉浸式安全教育實踐課后，相互分享交流著各自的感受。

　　孩子們口中的科普館，是實驗中學在校園內打造的陜西首家“防災減災科普體驗館”。這里的13個功能實訓區，同學們可以參加模擬報警演練、模擬求救互動體驗、隱患排查互動、模擬廚房火災、模擬教室家庭地震應急避險、燃氣泄漏自救體驗、心肺復蘇訓練、創傷包扎訓練、地鐵逃生、模擬滅火體驗、觸電自救互救訓練、救援結繩訓練、模擬高處逃生使用緩降器訓練等，可以在仿真的場景體驗感受各種災害的危害，學習了解防震避災自救互救知識。

　　虛擬滅火、逃生演練、模擬報警……西安高新區第三十一小學也有一個集多種安全教育體驗項目——“平安教室”。在這里，同學們可以通過多媒體演示、情景模擬、游戲互動等“體驗式”活動，結合切身感受，學習掌握消防、交通安全、生命安全等多方面的應急知識，提高應對突發事件的能力及安全防范意識。

　　演練常態化 人人會應急

　　遇到地震、火災等，該如何正確逃生?校園安全教育課程體系中，除理論知識學習外，還有實操技能。據此，各學校每年都會常態化開展抗震減災、應急避震疏散演練，提高師生防范自救能力和應對突發事件的綜合能力。

　　5月9日，長安區第一小學開展防震應急疏散演練活動。隨著地震預警警報響起，學生在班主任組織下迅速抱頭，用書本保護頭部，蹲在課桌下，做好自我防護……60秒緊急避險結束后，各班學生在班主任組織指導下，按照預定逃生路線，快速、有序地撤離到學校操場安全地帶。疏散演練用時2分01秒，疏散過程緊張有序、有條不紊。

　　“師生們在此次演練中做到急而不亂、穩中有序，達到了預期效果。”長安區第一小學副校長段英利在點評和總結時，希望師生們在一次次常態化演練中加強安全意識，持續提升防震應急能力。(記者 程靜)