黨史學習教育開展以來，楊凌職業技術學院堅持把“我為師生辦實事”實踐活動貫穿黨史學習教育全過程，作為檢驗學習成效的唯一標尺，積極推動各級黨組織和黨員干部深入師生開展調研，聚焦師生“急難愁盼”問題列出清單，形成了學校領導帶頭示范、部門分院主動作為、黨員干部共同參與的工作格局。

　　問需師生有“熱心”

　　學校將“我為師生辦實事”實踐活動同“雙高”建設、“提質培優”計劃實施和深化改革等力抓的八方面重點工作結合起來，并圍繞思想建設年、管理細化年、制度落實年“三個年”活動，要求各職能部門、二級學院深入師生，廣泛聽取意見建議，面對面地了解需求，研究制定了“我為師生辦實事”任務清單161條，現已完成100多條。

　　結合各職能部門、二級學院制定的“我為師生辦實事”任務清單，學校又從中梳理出十件師生關心關注的民生實事，制定了2021年“為師生辦好十件實事”任務清單，狠抓落實，全力推進，增設食堂“暖心”櫥窗、實行校園網流量免費送等8件已完成，其余2件正在加快推進中。

　　為再集中解決一批師生身邊的“急難愁盼”問題，近期各職能部門、二級學院又圍繞師生反映集中的共性需求、存在的普遍性問題、學校發展亟待解決的痛點難點問題、長期未能解決的歷史遺留問題等，進一步完善“我為師生辦實事”實踐活動重點項目清單。

　　推進落實重“貼心”

　　“我為師生辦實事”實踐活動開展以來，各職能部門、二級學院立足師生“急難愁盼”問題，在全校迅速掀起了辦實事熱潮。

　　黨政辦公室圍繞教職工子女上學問題，加強與高新幼兒園、高新小學和西北農林科技大學附屬中學溝通，有效解決了教職工子女在基礎教育階段“上學難”問題，使教職工能夠全身心投入到工作中。黨委宣傳部深入挖掘耕讀文化精髓和要素，采取多種展現形式，建成具有較高藝術水平和文化品位的耕讀文化館，構建了特色校園文化。工會結合學校“151”關愛老教師活動，對離退休教職工中的孤寡老人、老弱病殘實施精準幫扶。后勤保障處對三校區進行了全面升級改造，為校園露天停車場搭設了防曬網。交通與測繪工程學院建立困難學生臺賬，安排教師或學生黨員一對一開展幫扶，解決學生實際困難。旅游與管理學院在行知樓二樓創建休憩角，為師生課余休閑、交流、閱讀和開展小型活動提供了溫馨場所。

　　廣泛參與現“誠心”

　　圍繞廣大師生的所盼所求，學校以“師生至上”的誠心，引導全體黨員常態化參與“我為師生辦實事”實踐活動，要求每名黨員至少參加1次志愿服務，為身邊師生群眾至少辦1件實事好事，形成了黨員參與志愿服務和辦實事好事清單。

　　同時，學校領導班子成員結合分管工作，發揮示范帶頭作用，采取座談交流、實地查看等方式，深入一線開展“我為師生辦實事”專題調研，及時了解師生需求，每人領辦了1-2件“硬骨頭”問題，研究制定了領導班子成員領辦“硬骨頭”問題清單，努力為師生提供更優質的服務。(陸敏)