2021年12月第一次通讀《梁家河》，捧起這本書源自于習(xí)近平總書記多次在重要場合都提到“我人生第一步學(xué)到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是一個有大學(xué)問的地方”。近期內(nèi)心時有困頓和迷茫，在理想與現(xiàn)實存在巨大沖突時，唯有讀書可尋找出路，待找到初心，重新出發(fā)。在冬日暖陽下捧起了《梁家河》來讀，再看窗外已是夜幕降臨，通讀全書后內(nèi)心止不住的激動，提筆寫下了本篇讀后感。

　　對于習(xí)近平總書記的個人經(jīng)歷實為首次了解，習(xí)近平的七年知青歲月告訴我，成功從來不是件容易的事，不經(jīng)歷黎明前的黑暗，怎會迎來勝利的曙光。1969年，15歲的習(xí)近平成為一名知青，正式踏上了陜北的黃土地，開啟長達(dá)七年的知青歲月。初到梁家河的一番苦日子，讓青年習(xí)近平有了退卻的想法。后來由被動到主動，人們看到了不一樣的習(xí)近平，他憑借著不服輸?shù)木髣虐具^了“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動關(guān)”、“思想關(guān)”，回來后他依靠群眾，融入群眾，跟鄉(xiāng)親們吃住在一起，住窯洞睡土坑，干活也從“不撒奸”。他清楚的知道，要改變命運唯有苦干、實干，此后正是靠著扎根人民、團(tuán)結(jié)群眾、待人隨和的工作態(tài)度和作風(fēng)，讓習(xí)近平在梁家河有了很好的群眾基礎(chǔ)。

　　書中講到“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴”。盡管在惡劣的環(huán)境下，青年習(xí)近平仍然不忘讀書，甚至為了從書中汲取“營養(yǎng)”，跑去幾十里地外的村子借《浮士德》來看，涉獵的書籍種類也較為廣泛，有古代的、現(xiàn)代的、有文學(xué)的、哲學(xué)的等，在梁家河的七年中，習(xí)近平不斷用知識來充實自身精神世界，為以后的工作打下堅實基礎(chǔ)。正如俗語所講，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。“書”是慰籍和指引人類靈魂最為直接的部分，一切的人世困惑，書中皆有答案。

　　青年習(xí)近平在入黨時因為父親的緣故受盡苦楚，一次次遞交入黨申請書，一次次被打回，懷著對黨和人民的熱忱，懷著咬定青山不放松的堅定信念，最終他的入黨申請被組織所批準(zhǔn)。讓作為新一代青年的他備受鼓舞，更加堅定自己入黨的決心，決心為了人民的幸福，為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。習(xí)近平總書記的奮斗史，時刻激勵我應(yīng)當(dāng)放下思想包袱，滿懷信心的輕裝前進(jìn)。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。在青春的年紀(jì)，奮斗正當(dāng)其時。

　　通讀過后，文章開頭所說的困頓和迷茫早已消失不見，作為青年一代的我們，肩負(fù)時代的重任，人民的重托，我們定不負(fù)黨和人民的殷切希望，牢記初心和使命。應(yīng)為中國人民的幸福生活、中華民族的偉大復(fù)興奮斗。作為青年學(xué)生，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，始終踐行“為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)”的根本宗旨，展現(xiàn)新時代青年的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)。未來屬于青年，希望寄予青年，以夢為馬，終不負(fù)青春，不負(fù)韶華。(作者 張敏軒)