(實習記者 陳雪 記者 何欣潤)“行是知之始，知是行之成。”子長縣秀延中學校長曹永革一直以陶行知的這句話作為教學理念。在他看來，育人要先樹人，培養(yǎng)學生的理想信念、生命教育和受挫教育更為重要。

　　子長縣是延安市人口第二大縣。為緩解中小學大班額問題，2008年，子長縣投入1.4億元新建了秀延幼兒園、秀延小學和秀延中學。2014年，曹永革被調至秀延中學任校長。“全縣總共7400多初中生，我們學校有3500多人。”作為城區(qū)三所初中學校之一，秀延中學肩負著諸多學生的教育使命。

　　走進秀延中學，就能看到三棟教學樓分別是：立德樓、敏行樓和致遠樓。“志 ·行”是曹永革教育中堅持的核心理念。他說，教育首先是思想建設，要讓孩子們成為有理想信念的人。據(jù)悉，秀延中學將德育進入課堂，每周至少一節(jié)德育課，一次主題班會。曹永革認為，現(xiàn)在孩子普遍脆弱，不會敬畏生命。因此，生命教育、受挫教育，是他心理輔導教育中的側重點。此外，秀延中學通過舉辦社會實踐活動，讓孩子們通過行動獲取知識。“今年3月份，我們組織孩子到敬老院、到街道做環(huán)衛(wèi)義工、疏導交通等。”通過一系列的活動，提升了孩子們的道德觀念。秀延中學的“知行少年學生會”和“美德少年”中選拔、評選出來的優(yōu)秀學生，就是這么一批尊老、愛崗、文明的好榜樣。

　　2015年，曹永革開始打造“三五”導學式。“三指的是立體式、大容量和快節(jié)奏。”曹永革說，以前上課老師是主角，現(xiàn)在要角色轉換。以學生以主自主探究、資源整合。“五”是五個環(huán)節(jié)，即明確目標、自主學習、合作探究、當場測練和總結提升。這種自主教育模式取得明顯實效。近年來，秀延中學的升學成績一直名列前茅。

　　身為一名教育人，曹永革一直關注著全縣的教育問題。作為子長縣第八屆政協(xié)委員、第九屆政協(xié)常委，他也時常通過政協(xié)平臺建言獻策，促成一些問題的落實和解決。2013年，曹永革還是齊家灣中學的校長時，就發(fā)現(xiàn)這個1200多人的校園里沒有操場，孩子們只能在土坡里運動。此外，當時正在建設的教學樓已經開工兩年多還未完工。基于此，曹永革向縣政協(xié)提交了提案。2015年，齊家灣中學的教學樓和操場都建成投入了使用。

　　曹永革說，秀延中學的建成就是為緩解大班額問題。而如今，子長縣的大班額問題還很嚴重。“以前我?guī)н^的班最多有100多人，現(xiàn)在縣城里也有80多人的班級。”在今年縣政協(xié)關于子長中學新校區(qū)建設的視察中，委員們發(fā)現(xiàn)工地資金不到位、進展很慢。座談會上，曹永革當時就提出了要加快工程進度。“按照現(xiàn)在子長人口遞增的數(shù)據(jù)，七八年內每年小升初會增加300-500人。”曹永革說，如果再不加快進度，會有更多的學生擠在一個教室里上課。

　　教育部國家教育科學重點規(guī)劃課題《教學多樣化與素質教育》實驗學校、全國五四紅旗團委、省文明校園、延安市“五一”勞動獎章、延安市優(yōu)秀校(園)長、……曹永革在教育探索的路上，收獲了諸多榮譽。“身為教育工作者和政協(xié)委員，教書育人是我的本職工作。”曹永革說，培養(yǎng)出有理想、有道德的新時代學生，也是他的信念。