校外教育作為學校教育的補充，共同構成了基礎教育體系。但是近年來，校外培訓異?；鸨瑢е铝?ldquo;課內減負、課外增負”的現象，使得學生減負成為空談，家長經濟負擔沉重，學校應對失措。

　　漢臺區政協委員周靜在調研中發現，一些學校教師在校外培訓機構兼職，課上不講，課后到培訓機構講，并誘導學生參加課外培訓班的現象仍然存在。同時“應試教育”使孩子過早形成危機感，導致他們選擇一些培訓班繼續深造學習。

　　如何整治?對此周靜建議，學校要加強教學質量，家長要樹立科學的教育觀，因材施教;政府要加大整治力度，重拳出擊，從源頭上培訓機構辦學。“治理亂想需要的是一套組合拳，學校、家長、相關部門都應該承擔起相應的責任，多方合力才能給校外培訓‘降溫’，規范校外培訓機構。”周靜說道。(記者 謝昊天 通訊員 何華)