“教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)”。南鄭區(qū)教體局提前謀劃、試點(diǎn)先行、扎實(shí)培訓(xùn)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)實(shí)現(xiàn)"五化”，使中小學(xué)校疫情防控與教學(xué)工作兩不誤。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作團(tuán)隊(duì)化。各校成立又校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、人員調(diào)配、物質(zhì)保障、重大事項(xiàng)的研判與解決等工作;在全鎮(zhèn)或全校范圍內(nèi)精選骨干教師組成授課團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行統(tǒng)一線上授課;由信息技術(shù)骨干教師組成技術(shù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組團(tuán)、建群、培訓(xùn)及后臺(tái)支持等工作，確保了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　網(wǎng)絡(luò)在線教育開(kāi)課普遍化。在教體局統(tǒng)籌安排和電教中心前期精心準(zhǔn)備下，全區(qū)各學(xué)校從2月10日起，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，龍崗學(xué)校、東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、城關(guān)小學(xué)、青樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)等校的學(xué)生參與度較高，達(dá)到了99%以上。

　　直播教學(xué)應(yīng)用多樣化。東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校采用了CCTALK在線教學(xué)平臺(tái)、釘釘教學(xué)平臺(tái)。龍崗學(xué)校高中部借助釘釘群直播功能，每日開(kāi)展“天天背”、“眼保健操”、“作業(yè)答疑輔導(dǎo)”等活動(dòng)。青樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中所中學(xué)等學(xué)校采用鴻合直播課堂對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行教學(xué)，相比看名師視頻，學(xué)生們更喜歡自己教師直播的方式，熟悉的聲音，使印象更深刻。

　　組織教學(xué)工作靈活化。城關(guān)小學(xué)實(shí)行“大”、“小”課結(jié)合、集中授課與分散輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。除集中在線教學(xué)外，還運(yùn)用“曉黑板”進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行細(xì)致講解。青樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)、協(xié)稅鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校采取合班教學(xué)、分班管理的模式，即一位老師上課，其他該科目的科任老師同步參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生按時(shí)聽(tīng)課。

　　家校互動(dòng)多元化。學(xué)校利用釘釘平臺(tái)搭建起教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三級(jí)一體的組織架構(gòu)，利用家校本、“曉黑板”發(fā)布、提交、批閱作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了全天候、多渠道輔導(dǎo)，利用微信群、釘釘群、qq群等密切與家長(zhǎng)、學(xué)生的交流，收集家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)建議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、修改。

　　通過(guò)留言功能積極與授課老師交流，回答老師的提問(wèn)，提出自己的疑惑。家長(zhǎng)們認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)老師準(zhǔn)備充分，有圖、有實(shí)物、有PPT，講解清楚，生動(dòng)有趣，學(xué)生很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。(南鄭區(qū)教體局   張建春)