教育是最值得投資的“國之大者”，是謀未來，謀后輩的“百年大計(jì)”。黨的二十大報(bào)告中提出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

　　如何加快推進(jìn)商洛各個(gè)層面各個(gè)階段的教育高質(zhì)量發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“為黨育人，為國育才”的歷史任務(wù)?商洛市政協(xié)委員圍繞科技教育融合發(fā)展、城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展、提升農(nóng)村教育質(zhì)量、西商教育合作等方面，為商洛教育高質(zhì)量發(fā)展建言。

　　新科技助力教育資源協(xié)調(diào)發(fā)展

　　“科技可以讓教育更加公平!”市政協(xié)委員董嘉寧說，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中就明確指出了，實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。隨后教育部又印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》提出了構(gòu)建人工智能多層次教育體系，在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育 。

　　董嘉寧建議，在全市中小學(xué)遴選人工智能教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展中小學(xué)人工智能教育課程改革實(shí)踐，通過人工智能課程改革實(shí)驗(yàn)工作，形成商洛人工智能育人環(huán)境，全面推進(jìn)商洛打造全省“人工智能教育示范市”的核心目標(biāo)。還要普及人工智能教育，讓商洛市搶占數(shù)字化校園的先機(jī)，要積極推進(jìn)“人工智能+教育”的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)試點(diǎn)工作。

　　董嘉寧還建議，在市內(nèi)學(xué)校開展大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、智慧課堂等應(yīng)用試點(diǎn)，擴(kuò)大在學(xué)情數(shù)據(jù)采集、智能批改、學(xué)情動(dòng)態(tài)與個(gè)性化教學(xué)等領(lǐng)域的合作試點(diǎn)范圍;充分利用學(xué)情數(shù)據(jù)采集、學(xué)情動(dòng)態(tài)等數(shù)據(jù)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量;引進(jìn)課情分析大數(shù)據(jù)軟件系統(tǒng)，加強(qiáng)日常課堂教與學(xué)的過程檢測，滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化需求，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“后發(fā)先至”，達(dá)到教育資源的二次再分配。

　　“德育一體化”推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展

　　在社會(huì)主義教育體系中，德育占據(jù)著主導(dǎo)位置，德育貫穿于學(xué)校教育工作和學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。

　　民盟商洛市總支遞交的160號(hào)提案，為如何實(shí)現(xiàn)思想政治教育一體化建設(shè)，提供了重要的參考。提案中寫道：“思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程……積極推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是新時(shí)代學(xué)校教育改革創(chuàng)新的應(yīng)然要求。”

　　民盟商洛市總支建議，籌建“一體化”協(xié)同中心，為搭建全市思政課教師提供交流的平臺(tái)。共建教材，將商洛市紅色歷史文化融入思政課堂，根據(jù)商洛紅色文化及相關(guān)教材資料的基礎(chǔ)上，由協(xié)同中心組織編寫商洛紅色文化輔助教材。賡續(xù)紅色基因，為國育才。師資共育，商洛學(xué)院馬克思主義學(xué)院、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部按選派優(yōu)秀的思政教師到各中小學(xué)開展理論宣講、思政教育示范課、法治教育等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、教學(xué)方法等的交流活動(dòng)。資源共享。商洛學(xué)院和商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)紅色文化資源、思政課教學(xué)資源及實(shí)驗(yàn)室作為全商洛市中小學(xué)思政教育實(shí)踐基地向全市中小學(xué)開放; 籌建商洛市思政教育虛擬仿真中心，建設(shè)紅色VR體驗(yàn)館， 面向全市大中小學(xué)師生特別是思政課教師開展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　多元教育并行實(shí)現(xiàn)普惠全覆蓋發(fā)展

　　教育的高質(zhì)量發(fā)展，不僅指普通教育，職業(yè)教育、特殊教育、學(xué)前教育、課后教育等多個(gè)方面都應(yīng)該全面協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展。

　　“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。”民建商洛市委會(huì)在提案中強(qiáng)調(diào)。

　　“辦好特殊教育，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，是促進(jìn)社會(huì)公平、扎實(shí)推動(dòng)共同富裕的重要舉措，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!……也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。”商洛市政協(xié)委員程永紅說。

　　就如何讓職業(yè)教育融入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興發(fā)展，民建商洛市委會(huì)建議，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。職業(yè)教育要融入國家鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略，緊扣我市建設(shè)布局，及時(shí)設(shè)置與之相適應(yīng)的專業(yè)和課程，培養(yǎng)社會(huì)急需的技能人才。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。完善符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師招聘制度，引進(jìn)企業(yè)高技能人才和能工巧匠到職業(yè)學(xué)校任教。拓寬教育資金來源。 將政府投資作為主要經(jīng)費(fèi)來源渠道的同時(shí)， 拓寬社會(huì)籌款渠道，利用農(nóng)村龍頭企業(yè)、合作社、農(nóng)村職業(yè)教育專項(xiàng)基金、公益籌集等方式對(duì)職業(yè)教育加以扶持。加大校企合作力度。完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，深化產(chǎn)教融合。培育新型職業(yè)農(nóng)民。對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行提質(zhì)增效的新轉(zhuǎn)變，要能培育出有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、市場競爭觀念和‘互聯(lián)網(wǎng)+’能力等為新型農(nóng)業(yè)生態(tài)服務(wù)的高素質(zhì)優(yōu)秀職業(yè)農(nóng)民。 ”

　　“西商協(xié)同”讓商洛教育永續(xù)發(fā)展

　　隨著《西商教育同行計(jì)劃2023-2025年框架協(xié)議》的簽訂，西安和商洛兩地，全面開啟了西商教育融合發(fā)展的新局面。兩地協(xié)同發(fā)展教育事業(yè)，既是一項(xiàng)能提升兩地聯(lián)動(dòng)的民生工程，又是一項(xiàng)可以極大得發(fā)揮倍增效應(yīng)的系統(tǒng)任務(wù)。

　　市政協(xié)委員王寧建議，一是建立選派幫扶機(jī)制，開展‘名校’+合作，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。西安向商洛選派名校長、名師支援幫扶，商洛定期分批向西安名校選派優(yōu)秀中青年教師跟班學(xué)習(xí)。二是開展校企聯(lián)合。支持2至5所商洛中職學(xué)校與西安優(yōu)質(zhì)高職院校開展‘3+2’聯(lián)合辦學(xué)。支持商洛中職學(xué)校與西安市優(yōu)質(zhì)制造企業(yè)開展校企合作，為西安學(xué)校在商洛開展研學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供有力保障。三是開展雙向交流。西安市選派名優(yōu)教師通過線上、線下等形式來商洛市開展送培活動(dòng)。西商互派學(xué)科教研員開展教研交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后要促進(jìn)均衡資源布局。加強(qiáng)要素供給，商洛建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)教師職工療養(yǎng)基地、教師進(jìn)修中心，吸引西安學(xué)校組織教職工來商康養(yǎng)，支持西安優(yōu)質(zhì)教育資源在商洛開辦新校區(qū)，疏解西安部分教育功能，完善教育協(xié)同發(fā)展保障機(jī)制建設(shè)。”(記者 王斌 實(shí)習(xí)記者 戴寒興)