8月21日，記者從陜西省教育廳獲悉，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)教育理念，推動(dòng)形成良好的教育生態(tài)和協(xié)同育人新格局，近日陜西省教育廳等18部門聯(lián)合公布《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”實(shí)施方案》。方案明確力爭(zhēng)2025年底，全省50%的縣建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”，推動(dòng)省市縣(區(qū))校“三秦家長(zhǎng)學(xué)校”全覆蓋。

　　聚焦家庭家教家風(fēng)建設(shè) 強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀教育

　　實(shí)施方案明確，線上依托“三秦家長(zhǎng)學(xué)校”微信公眾號(hào)、視頻號(hào)，由省級(jí)“三秦家長(zhǎng)學(xué)校”牽頭、省級(jí)相關(guān)部門和專家團(tuán)隊(duì)協(xié)同，用好12356(心理援助熱線)、12355(青少年服務(wù)熱線)和12338(婦女維權(quán)公益服務(wù)熱線)3條熱線，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供及時(shí)的咨詢服務(wù)。定期推送家庭教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)。線下成立省、市、縣(區(qū))、校四級(jí)“三秦家長(zhǎng)學(xué)校”，教研部門借助高校專家智力支撐，聯(lián)合團(tuán)省委、省婦聯(lián)等社區(qū)服務(wù)站點(diǎn)，構(gòu)建省、市、縣(區(qū))、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)體系，全面提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。

　　深化館校協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)愛國主義教育基地、研學(xué)實(shí)踐教育基地等與學(xué)校建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，深入開展紅色教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，廣泛組織學(xué)生參加“到延安去——三秦學(xué)子圣地行”教育活動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)情境中增強(qiáng)體驗(yàn)和感悟。探索創(chuàng)新“開門辦思政課”，嘗試把思政課開到課外校外，定期組織學(xué)生參觀場(chǎng)館，通過講解、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，讓課堂內(nèi)容生動(dòng)起來、活起來，讓學(xué)生可看、可聽、可感知;打造中小學(xué)思政“金課”、大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)示范課，建設(shè)中小學(xué)思政課教學(xué)案例庫，提升思政教育針對(duì)性、有效性。

　　促進(jìn)學(xué)生身心健康 強(qiáng)化學(xué)生健康體質(zhì)

　　堅(jiān)持預(yù)防為主，健全學(xué)生心理健康問題篩查發(fā)現(xiàn)工作機(jī)制，把學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)各環(huán)節(jié);開展“兒童青少年明眸皓齒行動(dòng)”，強(qiáng)化近視、齲齒綜合防控，全面實(shí)施“學(xué)校明亮工程”;支持從事兒童醫(yī)療保健服務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)與學(xué)校、幼兒園建立協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)醫(yī)務(wù)人員擔(dān)任中小學(xué)校、幼兒園健康副校(園)長(zhǎng)。

　　全面落實(shí)“健康第一”的教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，開足開齊上好體育課，確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí);依法依規(guī)處置學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害事件;探索發(fā)布青少年體育運(yùn)動(dòng)“地圖”，支持高校、社區(qū)(村)及城市公共體育場(chǎng)館和體育設(shè)施免費(fèi)或優(yōu)惠向中小學(xué)生開放，建立學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)字畫像等，合力推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升。

　　樹立科學(xué)育兒觀念 提升學(xué)生綜合素質(zhì)

　　建立健全社區(qū)(村)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化社區(qū)(村)“兩委會(huì)”的協(xié)同育人職能;加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，用好家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)(村)家庭教育服務(wù)站點(diǎn)等陣地，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒觀念和“雙減”等重大教育政策，引導(dǎo)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的身心健康;聚焦困境兒童，強(qiáng)化關(guān)心關(guān)愛，保障困境兒童均等享有高質(zhì)量權(quán)益保障和關(guān)愛服務(wù);暢通家校溝通渠道，指導(dǎo)中小學(xué)校創(chuàng)新家校聯(lián)系方式，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校聯(lián)系冊(cè)、社區(qū)(村)活動(dòng)等多種途徑，提升溝通效果。

　　深化讀書行動(dòng)，學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，家長(zhǎng)要重視閱讀并不斷提高閱讀指導(dǎo)能力，社會(huì)要充分利用相關(guān)圖書資源，策劃開發(fā)適合中小學(xué)生的專題展覽、教育活動(dòng)和課程資源。提升科學(xué)素質(zhì)，統(tǒng)籌各類科普教育陣地和資源，在健全課程教材體系、深化學(xué)校教學(xué)改革、拓展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、納入課后服務(wù)項(xiàng)目、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力;深入實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，常態(tài)化開展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)，統(tǒng)籌用好校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，探索家校社勞動(dòng)教育全覆蓋有效途徑。

　　堅(jiān)持預(yù)防為先，以農(nóng)村學(xué)校和寄宿制學(xué)校為重點(diǎn)，加強(qiáng)“三防”建設(shè)，強(qiáng)化安全教育和應(yīng)急演練。強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)處置，充分發(fā)揮平安建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)制作用，健全完善涉校安全風(fēng)險(xiǎn)分析研判和監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)跟蹤評(píng)估，做好防范應(yīng)對(duì)工作;加強(qiáng)綜合治理，持續(xù)開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)，完善“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“高峰勤務(wù)”制度，加強(qiáng)校門口及周邊秩序維護(hù)。健全中小學(xué)法治副校長(zhǎng)管理機(jī)制，強(qiáng)化以宣傳引導(dǎo)為主的師生、家長(zhǎng)法治宣傳教育。統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會(huì)多方力量，協(xié)同化解涉校涉生矛盾糾紛。

　　記者 張彥剛