7月10日，東周兒童村教室里，孩子們正全情投入律動游戲，拍拍手跺跺腳寓學(xué)于樂。 實(shí)習(xí)記者 馮倩楠 攝

　　□ 實(shí)習(xí)記者 馮倩楠 記者 趙婧

　　“鋼琴，是鋼琴的聲音!”

　　7月10日上午11時許，咸陽市三原縣大程鎮(zhèn)東周兒童村一樓教室里，孩子們正在進(jìn)行一堂特殊的音樂課。剛剛高三畢業(yè)的“準(zhǔn)大一”新生魏羽辰是這節(jié)課的老師之一，為了讓學(xué)生們明白聲音三要素中的“音色”是怎么回事，他和大家玩起了“聽音樂猜樂器”的游戲。

　　這是陜西省宋慶齡基金會聯(lián)合華YOUNG愛心公益校際聯(lián)盟發(fā)起的愛心公益行活動中的一幕。活動中，這些年齡在12至22歲之間的青少年志愿者們舉辦愛心公益音樂會，用募集來的資金購買生活學(xué)習(xí)用品物資捐獻(xiàn)給兒童村，還主動當(dāng)起“老師”，為兒童村的孩子們帶去知識和歡樂。

　　四人發(fā)起愛心聯(lián)盟

　　開場樂隊(duì)表演熱情似火，瞬間點(diǎn)燃了劇場;二胡、琵琶合奏《葬花吟》細(xì)膩深情，令人不由沉浸其中;《冰雪奇緣》音樂劇趣味盎然，其中輕松愉快的情節(jié)不時讓人報以會心一笑……

　　臺上，演員們傾情投入;臺下，觀眾們專注熱情。7月9日晚的西安音樂學(xué)院藝術(shù)中心小劇場內(nèi)，伴隨躍動的音樂，不時傳來陣陣掌聲。

　　“我們想利用暑假做一些有意義的事兒。”談及活動初衷，華YOUNG愛心公益校際聯(lián)盟的創(chuàng)始人冷一鳴言簡意賅。冷一鳴的父母是醫(yī)生，他從小跟隨父母去各地義診，耳濡目染下，“做公益”成了他的心愿。聯(lián)盟的另一創(chuàng)始人李一冉幼年時家住東北，接觸過特殊困難地區(qū)的兒童和群眾。“后來我搬到了北京，但可能小時候就埋下了種子吧，總想著能為他們做點(diǎn)什么就好了。”

　　在校期間，冷一鳴、李一冉、李柏瑤、西思雨四人在網(wǎng)絡(luò)相遇，交流中發(fā)現(xiàn)彼此熱心公益、志同道合，便一同建立了華YOUNG愛心公益校際聯(lián)盟，專門招募年齡在12至22歲之間的青少年志愿者，開展志愿服務(wù)實(shí)踐。“因?yàn)槲覀儙讉€都喜歡音樂，剛好都會樂器，想著把音樂和公益結(jié)合起來，才有了公益音樂會的想法，這也是我們聯(lián)盟的首場愛心活動。”談起公益夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，李一冉不由激動。

　　“很幸運(yùn)，得到了陜西省宋慶齡基金會的幫助和支持。”冷一鳴說，從公眾號發(fā)出招募信息后，很快便得到響應(yīng)，一支來自五湖四海且擅長樂器演奏的青少年志愿者隊(duì)伍迅速組建。

　　歷時一個多月，協(xié)調(diào)時間、安排學(xué)業(yè)、集中排練……這場音樂會最終與觀眾見面，現(xiàn)場座無虛席，不少家長和孩子一同前來，開啟別樣音樂之旅。“這樣的活動對孩子很有教育意義，在欣賞音樂的同時能真切體會到什么是奉獻(xiàn)愛心。”音樂會結(jié)束后，王先生領(lǐng)著孩子特意前往簽到處，在募捐箱處投入自己的“心意”。

　　經(jīng)過統(tǒng)計，音樂會當(dāng)晚共募捐善款4.6萬元。“越來越多的青少年意識到了他們身上所肩負(fù)的社會責(zé)任和使命。”省宋慶齡基金會第四屆理事會副主席董憲民說，活動所籌善款及支出明細(xì)將進(jìn)行公示，省宋慶齡基金會也將持續(xù)開展一系列愛心公益活動，讓特殊群體孩子感受“同在一片藍(lán)天下”的愛與溫暖。

　　把幸運(yùn)留給他們

　　帶著米面油等生活物資和各式各樣的文具，音樂會次日一早，青少年志愿者隊(duì)伍來到了東周兒童村。

　　從音樂會“演員”切換到音樂課“教師”，這些青少年志愿者們幾乎沒有過多時間適應(yīng)，為了充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，魏羽辰一宿沒睡。“這是我頭一回做彩色PPT，雖然從小學(xué)音樂，但上講臺當(dāng)老師的機(jī)會可不多，當(dāng)然要先做足功課才行。”

　　和魏羽辰一樣無眠的還有杜姜穎。“因?yàn)橄氡M量讓課堂更豐富有趣，我在家改PPT到天亮，匆匆收拾行裝就出發(fā)集合了。”杜姜穎說。

　　即便如此，課堂上的魏羽辰、杜姜穎卻沒有半點(diǎn)疲態(tài)，兩位“老師”教“學(xué)生”唱歌、做樂理知識游戲，還分別演奏了吉他、琵琶，使出了“十八般武藝”。

　　“我在教室里說話，大家能聽到聲音嗎?”課程進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，魏羽辰提高音量分別站在教室里、教室門口和走廊大喊，讓小朋友明白聲音的響度原理。

　　受到老師高漲情緒影響，在問答環(huán)節(jié)，12位留守兒童幾乎次次全員舉手，搶答問題時聲音一個比一個高，場面十分熱鬧。

　　為了教會學(xué)生們演唱歌曲《上春山》，杜姜穎帶來了律動游戲，只見大家專注地盯著教學(xué)課件，伴隨音樂邊拍手邊跺腳，寓學(xué)于樂感受旋律。

　　石子昂、董一博、王亦含三名“助教老師”也沒閑著，他們有的負(fù)責(zé)伴奏，有的忙著派發(fā)獎品，是課堂上的“氣氛擔(dān)當(dāng)”。“我們都是西安交大附中的畢業(yè)生，在學(xué)校時一起組樂隊(duì)，看到這個活動招募通知就結(jié)伴而來了。”魏羽辰說，暑假過后，他和他的同學(xué)就要分赴北京、香港、浙江等地迎接嶄新的大學(xué)生活。“我們參加這次公益活動，就是想讓這個暑假過得更有意義。”石子昂補(bǔ)充說。

　　“哥哥姐姐們上的音樂課很有意思，我喜歡。”兒童村小女孩李來掏出兜里的獎品，興高采烈地說。下課后，小朋友們還沉浸其中，依依不舍地圍在“老師”身邊請教。

　　除了別開生面的音樂課，此次支教活動還設(shè)置了國學(xué)、舞蹈等其他課程。“我覺得為特殊兒童群體提供幫助，除了物質(zhì)上的支持，心理疏導(dǎo)、藝術(shù)教育也很重要。”多次參加公益活動的“05后”志愿者李柏瑤說。

　　分別之際，志愿者們將一束鮮花分發(fā)給小朋友們。10歲的李昊城迅速找來一個瓶子灌滿水，把手里的幸運(yùn)竹、繡球、玫瑰插上。

　　“姐姐，這些花兒真好看!它能帶給我幸運(yùn)嗎?”李昊城拉著一位志愿者的手，輕聲問道。

　　“一定會的!”這一刻，溫情涌動。