11月28日，陜西省政協召開“創新發展素質教育，全面提升中小學生綜合素養”月度協商座談會。

　　在圍繞議題進行重要發言時，省政協委員、民革省委會秘書長崔彬說，課堂革命現已成為全面深化素質教育、提升學生綜合素養的重要抓手。然而陜西多數學校在這方面的工作仍有較大差距，主要原因在于部分教育管理部門及教研機構領導、中小學校長、教師對課堂革命重要性的認識尚不到位，缺乏創新意識和擔當精神;評價機制略顯單一，教育行政主管部門在評價學校時仍舊傾向于唯分數論，導致許多學校急功近利，把考試成績作為唯一目標;在現有管理體制下，校長無法自由支配學校經費、無權對教職工進行獎懲，導致課堂革命推進起來困難較大;另外，缺乏專家的培訓指導、家長抵制等也是改革難推進的原因。

　　在圍繞議題進行重要發言時，省政協委員、民革省委會秘書長崔彬說，課堂革命現已成為全面深化素質教育、提升學生綜合素養的重要抓手。然而陜西多數學校在這方面的工作仍有較大差距，主要原因在于部分教育管理部門及教研機構領導、中小學校長、教師對課堂革命重要性的認識尚不到位，缺乏創新意識和擔當精神;評價機制略顯單一，教育行政主管部門在評價學校時仍舊傾向于唯分數論，導致許多學校急功近利，把考試成績作為唯一目標;在現有管理體制下，校長無法自由支配學校經費、無權對教職工進行獎懲，導致課堂革命推進起來困難較大;另外，缺乏專家的培訓指導、家長抵制等也是改革難推進的原因。

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