讓孩子擁有健康的心理、加強青少年法治意識教育……孩子的成長教育歷年來都是政協委員們關注的焦點。今年西安市兩會上，樊永紅、史鑫、趙犖三位委員的提案都將目光放在了孩子身上，積極為孩子健康成長建言獻策。

　　樊永紅：加強青少年法治意識

　　青少年法治教育是法治教育的基礎，提高全民族法治素養，必須從青少年抓起。如何運用法治思維更好地加強青少年法治教育，是當前全社會面臨的共同話題。

　　西安市政協委員、西一路小學黨支部書記、校長樊永紅說，青少年中屢屢出現的暴力傷害、校園欺凌、跳樓自殺、毆打老師、甚至是弒母殺師等駭人聽聞的事件，無不反映出一些青少年自控能力、情緒管理能力的缺乏，對生命的藐視，對法律意識的淡漠。一些青少年法治意識淡薄主要由于家庭教育、學校教育法治教育缺失，學校、家庭、社會教育不能有機結合等多方面原因造成。

　　“加強青少年的法治觀念不是一朝一夕可以完成的，需要家庭、學校、社會相互配合，提高青少年明是非、識善惡、辯美丑的能力，加強自我約束和自我保護，恪守法律底線，最終達到預防青少年犯罪的教育目的。”樊永紅建議，充分利用學校開展的《道德與法治》課，采用體驗式和活動式等教學方式，注重學生參與和互動;積極推進學校、家庭協同共育，組織青少年旁聽司法公審大會、觀看影視片、模擬法庭等教育活動，使法治教育貼近青少年的生活，使學法守法成為青少年內在的要求和行動自覺。

　　史鑫委員：中學生心理體檢常規化

　　“根據我們調查，在中學階段尤其是高中階段，陜西省近一半的高中生存在不同程度的心理問題，情緒不平衡、學習壓力、人際關系敏感等現象頻發。”西安市政協委員、佳橋教育科技(北京)有限公司合伙人及學術總監、西安分公司經理史鑫說，陜西省中學生心理健康各項指標在軀體化、強迫、敵對、偏執其他等10個癥狀均高于全國常模。

　　據史鑫對西安一所中學的調查結果顯示：被調查者中近六成學生不會對自己的心理健康進行常規性自查，心理自查意識薄弱，導致很多學生出現心理問題，也沒有足夠重視，不能及時干預影響。

　　令史鑫欣慰的是，目前，西安已有部分學校建立學生心理檔案系統，但由于學校對心理檔案不夠重視，認為建檔跟蹤工作時間成本高、人力成本大，對日常教學任務有影響，大多數情況下學生心理檔案只是由學校心理老師在學生入學時填表入檔，并沒有定期跟蹤分析、更新完善，甚至很多學生并不知道自己有心理檔案的存在。

　　“學生心理健康不容忽視，必須要為中學生建立常規化心理體檢跟蹤體系。”史鑫建議，教育主管部門可組織醫院相關科室或有資質的心理服務機構與學校一對一對口合作，與中學生一年一次的常規身體體檢同期進行心理體檢，利用發放學生心理健康量表、抑郁自評量表、焦慮自評量表等學生心理健康專業測評方法，對學生進行心理狀態、親子關系、人際關系、壓力狀態等全面評估，將測評結果錄入心理檔案，用于長期跟蹤及評價學生心理健康狀況，確保心理檔案中出現的問題得到及時的解決。

　　趙犖：勇敢對校園暴力說“不”

　　近年來，校園暴力事件屢見報端，嚴重影響廣大師生的身心健康，威脅著校園安全。

　　“校園暴力具有一定的流動性和隱蔽性，導致受害人不敢向老師和家長反映，選擇忍氣吞聲、破財消災，但往往適得其反。”西安市政協委員、陜西方農科工貿有限公司法人趙犖說，如何處理和預防校園欺凌和暴力，是廣大老百姓非常關注的事情，應引起社會各界的高度關注。

　　今年省兩會上，趙犖在《關于防范校園暴力的提案》中建議，預防校園暴力事件，需要家庭、社會和學校，更包括司法機關在內的各方齊心協力，形成合力;面對校園暴力，要勇敢說“不”，及時向老師、家長和學校報告，加強自身保護，學校要協同家庭共同保護;學校要加強法治教育，增強與執法部門的聯系，嚴懲社會不良分子對在校學生的騷擾，為學生創造一個良好的學習、生活環境。(首席記者 李榮 文/圖)