非選擇題閱評(píng)過(guò)程示意圖 省教育考試院供圖

　　2025年陜西省高考評(píng)卷工作正在有序進(jìn)行中。針對(duì)廣大考生及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，6月11日，陜西省教育考試院解讀高考閱卷流程。

　　據(jù)了解，以前，高考閱卷一直采用的是傳統(tǒng)的人工用紙和筆手動(dòng)生成的方式，即評(píng)卷老師用紙和筆為每位考生打分。隨著技術(shù)的進(jìn)步，2006年開始進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)評(píng)高考試卷時(shí)代，也就是俗稱的“網(wǎng)上評(píng)卷”。即采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及圖像處理技術(shù)等在計(jì)算機(jī)上評(píng)閱給分。據(jù)陜西省教育考試院工作人員介紹，實(shí)施網(wǎng)上評(píng)卷后，過(guò)去人工評(píng)卷許多難以解決的問(wèn)題都迎刃而解，評(píng)卷質(zhì)量大幅提高。網(wǎng)上閱卷過(guò)程中，考生試卷需經(jīng)過(guò)多環(huán)節(jié)校驗(yàn)與審核，最終成績(jī)是由層層嚴(yán)格程序生成的。

　　第一關(guān) 掃描答題卡

　　高考結(jié)束后，全省11個(gè)市(區(qū))會(huì)將考生們的試卷答題卡送交到省高考評(píng)卷工作辦公室。評(píng)卷工作辦公室先使用專用的圖像掃描設(shè)備將答題卡正反兩面的整張圖像信息掃描并存入計(jì)算機(jī)服務(wù)器，這一步驟就是將考生在紙介質(zhì)答題卡上的答題內(nèi)容信息轉(zhuǎn)化為電子圖像信息的過(guò)程。

　　選擇題部分，考生答題的涂點(diǎn)信息無(wú)須人工評(píng)閱，由評(píng)卷系統(tǒng)對(duì)照各題標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一評(píng)閱給分。非選擇題部分，按照一個(gè)小題為一個(gè)圖像模塊進(jìn)行切割，評(píng)卷員根據(jù)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)對(duì)屏幕上彈出的答題結(jié)果(圖像信息)進(jìn)行評(píng)閱。

　　第二關(guān)閱評(píng)

　　選擇題評(píng)分

　　選擇題由評(píng)卷系統(tǒng)對(duì)照各題標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一評(píng)閱給分。為確保對(duì)考生答題涂點(diǎn)信息的準(zhǔn)確識(shí)別，系統(tǒng)采用不同方式對(duì)涂點(diǎn)信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)，識(shí)別比對(duì)一致的，再按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定是否給分。

　　非選擇題多評(píng)模式評(píng)分

　　網(wǎng)上評(píng)卷采取一題多評(píng)模式，每個(gè)評(píng)卷員按照研究確定的評(píng)分原則、標(biāo)準(zhǔn)及要求，對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的考生答題圖像進(jìn)行評(píng)判，獨(dú)立評(píng)卷給分。在此過(guò)程中，計(jì)算機(jī)評(píng)卷系統(tǒng)將考生答題圖像隨機(jī)發(fā)送評(píng)卷員，對(duì)每個(gè)考生每個(gè)題的多次(最少兩次)評(píng)閱，評(píng)卷系統(tǒng)自動(dòng)交由不同的評(píng)卷員承擔(dān)。每個(gè)評(píng)卷員既不知道屏幕上顯示的答題結(jié)果是第一次評(píng)閱給分還是第二次、第三次評(píng)閱給分，也不知道別的評(píng)卷員對(duì)此答題結(jié)果究竟給了多少分。

　　不同的兩個(gè)評(píng)卷員分別輸入該題得分后，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)比較兩個(gè)人所給分?jǐn)?shù)，若兩人給出的分?jǐn)?shù)差值沒有超過(guò)該題事先確定的允許誤差值(通過(guò)試評(píng)為每個(gè)試題都確定了允許誤差參數(shù))，則取此2人給分的平均值作為考生這一題的最終得分。

　　若兩人給分的差值超過(guò)了允許誤差值，則計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)將該答題交由第三位評(píng)卷員再次評(píng)閱，然后再將第三位評(píng)卷員的給分與前兩位評(píng)卷員的給分進(jìn)行對(duì)比，這一對(duì)比可能出現(xiàn)的四種結(jié)果及其處理辦法如下：

　　情況1

　　如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值其中一個(gè)差值沒有超過(guò)允許誤值，就取產(chǎn)生此差值的一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分;

　　情況2

　　如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值不相等且均沒有超過(guò)允許誤差值，就取產(chǎn)生較小差值的一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分;

　　情況3

　　如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值相等且沒有超過(guò)允許誤差值，就取較大一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分;

　　情況4

　　如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值均超過(guò)了允許誤差值，系統(tǒng)則將該答題結(jié)果發(fā)送給評(píng)卷中心組的專家，由專家按規(guī)定程序進(jìn)行評(píng)閱。

　　以上模式真正實(shí)現(xiàn)了一題多評(píng)，而且多評(píng)過(guò)程中任何一人給分不受他人給分的影響，確保各人根據(jù)自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)客觀公正地給分，同時(shí)有效控制了不同評(píng)卷員主觀認(rèn)識(shí)上的差異導(dǎo)致的評(píng)卷誤差。

　　第三關(guān) 分?jǐn)?shù)合成校驗(yàn)

　　分?jǐn)?shù)合成由不同人員、使用不同的程序分別進(jìn)行處理，相互驗(yàn)證。非選擇題先將各小題成績(jī)合成大題成績(jī)，再將每大題成績(jī)合成為整個(gè)非選擇題成績(jī)，最后將非選擇題成績(jī)和選擇題成績(jī)合成為科目成績(jī)。

　　科目成績(jī)合成后，要通過(guò)同一考生不同科目成績(jī)的對(duì)比、同一科目選擇題成績(jī)和非選擇題成績(jī)的對(duì)比，對(duì)考生成績(jī)進(jìn)行校驗(yàn)。對(duì)于選擇題與非選擇題成績(jī)比例異常、單科成績(jī)偏低或?yàn)榱惴值惹闆r，都要逐一復(fù)核，確保考生成績(jī)準(zhǔn)確無(wú)誤。據(jù)介紹，省教育考試院每年都會(huì)派出各個(gè)學(xué)科的評(píng)卷聯(lián)絡(luò)員進(jìn)駐評(píng)卷場(chǎng)，配合評(píng)卷老師把好質(zhì)量關(guān)。

　　記者 任娜