臺(tái)下小觀眾積極參與詩(shī)詞接龍。

臺(tái)上孩子們和機(jī)器人PK詩(shī)詞。

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”11月6日下午，西安高新區(qū)第十七小學(xué)報(bào)告廳里，一場(chǎng)“科技邂逅唐詩(shī)　智慧傳承經(jīng)典”校園人機(jī)詩(shī)詞PK賽火熱開賽。一位“胸藏萬卷”的特殊嘉賓——智萊特機(jī)器人“萊寶”與小學(xué)生們同臺(tái)競(jìng)技，共赴一場(chǎng)詩(shī)海之約。

　　機(jī)器人“萊寶”的盛唐詩(shī)心

　　“你們想象中的機(jī)器人會(huì)做什么?”活動(dòng)伊始，主持人的提問瞬間引發(fā)孩子們的好奇心。當(dāng)機(jī)器人“萊寶”沉穩(wěn)登場(chǎng)時(shí)，孩子們的目光被牢牢吸引。它雖未披古裝，但“身體”里卻仿佛有從“長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲”的盛唐穿越而來的詩(shī)魂。

　　“同學(xué)們好，我是萊寶，很高興能‘以詩(shī)會(huì)友’。”“萊寶”大方地和同學(xué)們打招呼，一下子拉近了與同學(xué)們的距離。接下來的“唐詩(shī)秀”中，它聲情并茂地朗誦了李白的《靜夜思》，并分享了這首詩(shī)背后的思鄉(xiāng)故事。當(dāng)被問及學(xué)習(xí)唐詩(shī)的感受時(shí)，“萊寶”用詩(shī)意的語言回答：“學(xué)唐詩(shī)就像一場(chǎng)穿越千年的旅程，每一首詩(shī)都是一扇通往過去的大門。”

　　“我已經(jīng)準(zhǔn)備好啦，你們敢接招嗎?”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)“萊寶”向小詩(shī)友們發(fā)起挑戰(zhàn)，瞬間將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。

　　五年級(jí)學(xué)生翁子敬興奮地說：“第一次這么近距離和機(jī)器人交流，感覺太新奇了。沒想到‘萊寶’懂得這么多詩(shī)詞，我太喜歡它了。”

　　人機(jī)展示詩(shī)詞儲(chǔ)備

　　真正的較量在“人機(jī)PK擂臺(tái)賽”中展開。與傳統(tǒng)的搶答不同，本次比賽采用“回合制”，學(xué)生隊(duì)與“萊寶”輪流作答，宛如一場(chǎng)優(yōu)雅的“文斗”。

　　“記憶大師”環(huán)節(jié)中，主持人剛念出“海日生殘夜”，“萊寶”便從容地接上“江春入舊年”，并準(zhǔn)確說出唐代詩(shī)人王灣的名字，對(duì)詩(shī)句進(jìn)行了精要解析，其知識(shí)庫(kù)的豐富程度令師生們贊嘆。“詩(shī)意猜猜看”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們與“萊寶”圍繞“動(dòng)物”“四季”等關(guān)鍵詞，你來我往，佳句頻出，共同描繪出一幅幅生動(dòng)的詩(shī)意畫卷。

　　最激動(dòng)人心的當(dāng)屬“飛花令”的終極PK。以“月”為令，學(xué)生隊(duì)與“萊寶”展開了循環(huán)接力。“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”“野曠天低樹，江清月近人”……臺(tái)上選手對(duì)答如流，臺(tái)下觀眾也在心中默默“釀詩(shī)”，并踴躍舉手參與對(duì)決。

　　記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的詩(shī)詞儲(chǔ)備非常豐富。而“萊寶”依托自己龐大的詩(shī)詞庫(kù)，不僅流暢接招，還在比賽間隙真誠(chéng)表揚(yáng)：“同學(xué)們的詩(shī)詞儲(chǔ)備真豐富!”這場(chǎng)對(duì)決已超越勝負(fù)，成為一場(chǎng)以詩(shī)會(huì)友的盛宴。

　　“我能感受到，在比拼中，同學(xué)們和‘萊寶’都能將情感與詩(shī)詞融合，讓我們既體會(huì)到詩(shī)詞運(yùn)用的豐富性，也對(duì)詩(shī)詞背后的故事有了更加深入的理解。”六年級(jí)學(xué)生康安洋說。

　　成功的“AI+人文”啟蒙

　　激烈的比拼后，活動(dòng)進(jìn)入溫馨的分享與展望環(huán)節(jié)。孩子們爭(zhēng)相分享感受之后，“萊寶”化身“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”分享學(xué)習(xí)唐詩(shī)的“獨(dú)門秘籍”——“把詩(shī)詞編成歌曲能夠更好地記憶詩(shī)詞”，并回答了如何更好地理解詩(shī)詞主旨的方法，為孩子們打開了學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的新思路。

　　“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來……”全體師生與“萊寶”一起，齊聲誦讀李白的曠世名篇《將進(jìn)酒》。鏗鏘有力的聲音在報(bào)告廳里回蕩，盛唐豪情與少年壯志渾然交融。

　　“這是一場(chǎng)競(jìng)賽，也是一次成功的‘AI+人文’啟蒙。我們欣喜地看到，當(dāng)唐詩(shī)遇上AI，教育的重心便從單向的知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)向了對(duì)學(xué)生內(nèi)在興趣與探索欲的激發(fā)。這才是面向未來的教育應(yīng)有的模樣。”活動(dòng)主持人、語文教師李可心深有感觸地說。　(記者 王燕 首席記者 程靜 文/圖)

　　記者手記

　　給唐詩(shī)一枚“科技芯”

　　在“山”字令中接龍，在“月”字令中唱和……這種零距離的互動(dòng)，讓科技的種子悄然播撒在孩子們心田——原來人工智能如此親切，原來唐詩(shī)可以這樣“好玩”。這種在游戲中悄然萌生的探索欲，其引導(dǎo)效果遠(yuǎn)勝千言萬語的被動(dòng)灌輸。

　　在打造“唐詩(shī)之都”的征程中，這場(chǎng)活動(dòng)提供了一個(gè)鮮活的樣本：科技不是要取代傳統(tǒng)，而是要成為經(jīng)典的“引路人”。當(dāng)千年詩(shī)意通過智能聲線流淌，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，唐詩(shī)的生命力，正因?yàn)閯?chuàng)新的表達(dá)而更加蓬勃。